Domingo 15 de Junio

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Trinity College London
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- Ser un Centro con un Proyecto Educativo actualizado que promueva la dimensión individual, social y trascendente de los alumnos y será la base y fundamento del la vida y actividad del Centro como signo de reconocimiento en nuestro entorno.

- Ser un centro distinguido por un profesorado implicado en las diferentes estructuras organizativas.

- Un centro que trabaja en equipo como apuesta de futuro para lograr el éxito en la actividad del centro gracias a la interrelación entre las distintas estructuras de funcionamiento.

- Fomentar la buena relación y convivencia entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa como base fundamental para que la normativa sea asumida por todos.

- Un Equipo de Orientación considerado como uno de los pilares fundamentales en la orientación a tutores/profesores y padres y en el seguimiento de los alumnos con diferentes necesidades.

- Un centro que ofrece una respuesta concrete y actualizada a la situación de nuestros alumnos y la sociedad en la que viven mediante el Plan Tutorial.

- Fomentar y favorecer la información y comunicación esencial en nuestro proceso educativo con los padres, implicándolos en la vida del centro y en la educación de sus hijos con el fin de favorece el seguimiento constante de su desarrollo social-relacional e intelectual.

- Utilizar las nuevas tecnologías, los recursos didácticos, la profesionalidad y la constante actualización de sus profesores para ofrecer una metodología activa y participativa respondiendo adecuadamente a las necesidades y demandas de la sociedad de la comunicación y del conocimiento.

- Ofrecer a los padres/madres actualización y formación continúa a través de la Escuela de Familia con el fin de corresponder a la educación de los alumnos.

- Desarrollar una oferta de actividades adecuada a los intereses y el desarrollo evolutivo de los alumnos y sus padres.

- Orientación y compromiso con el medio ambiente nos impulsa a promover e implantar un Plan de Calidad Medioambiental.



 

 

 
         

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